Aristoteles, en eldgammel gresk som visste noen få ting om utdanning, gjorde en observasjon en gang for å sikre noen medlemmer av PTA. Han sa at & # x201C; de som utdanner barn godt, er mer å bli hedret enn de som produserer dem; for disse ga dem bare liv, de kunsten å leve godt. & # x201D; Foreldre lager med andre ord babyer. Det er lærere som gjør dem til mennesker.

Aristoteles kan ha bodd for lenge siden i et annet land, men hans litt akerbiske overdrivelse har fortsatt en ring av sannhet. Gode ​​lærere spiller fortsatt en betydelig rolle i å gjøre oss til den vi er. Lærerne som former oss, står kanskje ikke alltid i spissen for et klasserom (inkludert selvfølgelig foreldrene våre), men uansett hvor de blir funnet, gjør de noe som ingen andre kan gjøre: å endre syn på verden og gjør oss til noe bedre enn vi var før.

Nedenfor er en minne om noen få mennesker som gjennom utdanning hadde en transformativ innflytelse på menneskers liv.

Anne Sullivan

Helen Keller og Anne Sullivan i 1920.

Mange foreldre har antagelig følt på et eller annet tidspunkt at en av deres lærere var en & # x201C; mirakelarbeider, & # x201D; en lærer som på en eller annen måte får resultater der andre lærere har mislyktes. Selv om ideen om en mirakelarbeider har kommet inn i vanlig parlance, ble uttrykket myntet av Mark Twain for å beskrive en bestemt person. Faktisk har begrepet blitt nesten synonymt med navnet hennes. Den personen er Anne Sullivan, læreren til Helen Keller.

Bare 20 år gammel, da Anne Sullivan først ble ansatt på skole for døve og blinde Helen i 1887, var hun selv blind store deler av den første delen av livet. Sullivan, utdannet ved Perkins School for the Blind i Boston, hadde fått en del av synet da hun reiste til Alabama for å begynne jobben som Helen Keller 's guvernør. Utvilsomt ga Sullivans egen delvise blindhet henne innsikt (i ordets fulle betydning) i den lille jentens nedlagte verden.

Som 1957-skuespillet Mirakelarbeideren så effektivt dramatisert det, kom Sullivans gjennombrudd med Keller da hun stavet ord på sin åpne håndflate for å få henne til å forstå at ting hadde ord knyttet til seg. Sullivan plasserte en av Keller & # x2019; s hender under rennende vann; på den andre stavet hun & # x201C; w-a-t-e-r. & # x201D; Snart kunne Keller uttrykke seg langt utover rekken av primitive tegn som hadde vært hennes eneste kommunikasjonsmiddel frem til det tidspunktet.

Sullivan instruerte Keller & # x2019; s familie om å sende henne til Perkins School, og fra det tidspunktet forble hun Keller & # x2019; s følgesvenn fram til sin død i 1936. Helen Keller ville leve et langt liv som en vellykket og inspirerende skribent, foreleser og aktivist. Ingenting av dette hadde vært mulig uten Anne Sullivan, kvinnen vi husker som & # x201C; mirakelarbeideren. & # X201D;

Maria Montessori

Maria Montessori

Gjennom århundrene har det vært mange forskjellige tilnærminger til utdanning i klasserommet. Noen har lagt vekt på disiplin og rote læring; andre har understreket en mer åpen tilnærming. En av de mer innovative og innflytelsesrike utdanningsfilosofiene i det 20. århundre ble utviklet og fremmet av en lærer hvis navn er blitt symbolsk for en viss utdanningsstil, og hvis navn fortsatt lever videre som en fremtredende type skole: Maria Montessori.

Maria Montessori ble født i Italia i 1870 og var enestående fra begynnelsen. Hun var den eneste kvinnelige deltakeren på en skole for alle gutter, og hun utmerket seg på studiene og til slutt oppnådde hun en grad som gjorde henne til en av Italias første kvinnelige leger. Hun ble interessert i utdanning, og åpnet i 1907 et barneomsorgssenter i Roma kalt Casa del Bambini (Children & # x2019; s House) som tillot henne å sette utdanningsteoriene sine ut i livet.

Fremst blant teoriene hennes var ideen om at barn i det vesentlige lærer seg selv; lærerens hovedansvar er å skape et passende miljø for læring og gi gnisten som lar barn utvikle seg naturlig. Gitt muligheten til å være mobil og lære av omgivelsene sine i stedet for å bli tvunget til å sitte stille og bli forelest for, florerte de fleste barn, til og med røffe indre bybarn, under systemet.

Det som ble kalt Montessori-metoden var en stor suksess i Italia og spredte seg snart til resten av verden. Montessori utviklet deretter materialer rettet mot prosessen med & # x201C; oppdagelseslæring & # x201D; som hun hadde satt i gang. Selv om metoden i USA ble kritisert og falt i disfavor i krigsårene, dukket den opp igjen på 1960-tallet og har forblitt en viktig del av Amerikas utdannelseslandskap siden.

Montessori viet livet til å utvikle metoden sin, og hun trivdes som foreleser og lærertrener. Hun ble også interessert i fredsopplæring og innlemmet den i arbeidet sitt. Hun ble nominert til Nobels fredspris for tredje gang da hun døde i 1952, i en alder av 81 år.

William McGuffey

William McGuffey

En annen lærer, som i likhet med Maria Montessori var i stand til å utvikle teoriene sine om barneoppdragelse til et brukbart praktisk system, var William Holmes McGuffey. Lesereseriene hans ville ha stor innvirkning på utdanning i Amerika og utdanningsbøker generelt.

William McGuffey ble født i 1800 og var et barmhjertig barn. Han var faktisk en så dyktig student at han begynte å undervise i klasser selv i en alder av 14 år. McGuffey så lange timer på landsbygningshusene i Ohio og Kentucky, og så at det ikke var noen standardmetode for å lære elevene å lese ; i de fleste tilfeller var Bibelen den eneste tilgjengelige boken.

McGuffey tok sin undervisningskarriere til pause for å gå på college selv, og i en alder av 26 år hadde han blitt utnevnt til professor i språk ved Miami University i Oxford, Ohio. Ideene hans om språkundervisning ble mye beundret av kollegene, og i 1835 ble han gjennom forbønn av vennen Harriet Beecher Stowe bedt om å skrive en serie lesere for forlaget Truman og Smith.

McGuffey & # x2019; s lesere, mer korrekt kjent som Eklektiske lesere, sett en mal for lærebøker som vi fremdeles følger i dag. De fulgte en jevn progresjon fra den første leseren til den fjerde, og begynte med undervisning i alfabetet og lydteksten ved siden av enkle setninger, og gikk frem til dikt og historier. Ordforråd ble ofte undervist i sammenheng snarere enn som lister over ord, og spørsmål etter historiene, så vel som lese-skyer, oppmuntret elevene til å samhandle med det de leste. Innholdet var livlig og presentasjonen skarp.

Populariteten til McGuffey's lesere var enorm. På trykk fra 1836 til i dag estimerte det at de har solgt i overkant av 120 millioner eksemplarer. De overlevde lenge forfatteren sin, som gikk bort i 1873. Selv om leserne har gått ned i popularitet siden deres storhetstid fra 1800-tallet, uten tvil på grunn av den noe daterte naturen til mye av innholdet, hadde de stor innvirkning på barn & # x2019; s utdanning i Amerika og utvikling av moderne læremateriell.

Emma Willard

Emma Hart Willard

Selv om det kan virke langsiktig for moderne amerikanere, var det en tid da utdanning, særlig universitetsutdanning, bare ble ansett som provinsen menn. Unge kvinner fikk en viss utdanning, men studietiden besto ofte mer av hjemmeøkonomi og deportering snarere enn matematikk, vitenskap eller filosofi. En lærer påtok seg å bøte på denne situasjonen. Hun het Emma Hart Willard.

Emma Hart ble født i Connecticut i 1787, og viste en rask intelligens i en tidlig alder. Faren oppmuntret henne til formell skolegang, og da hun var 17 år gammel, var hun lærer ved akademiet der hun hadde vært student. Som 19-åring drev hun akademiet. En flytting til Vermont (gjennom ekteskap) fikk en jobb som rektor på en annen skole, men ulykkelig med pensum slo hun ut på egen hånd. Hennes egen internatskole, hvor hun underviste unge kvinner i historie og naturfag, var en suksess, og fikk henne til å oppsøke midler til en større institusjon.

Etter en lidenskapelig henvendelse sponset byen Troy, New York, Willard & # x2019; s forslag, og Troy Female Seminary, den første institusjonen for høyere utdanning for kvinner i Amerika, åpnet i 1821. Skolen ble en umiddelbar suksess, og overklassen familier begynte å sende døtrene sine til Troy, samt til andre private institusjoner som åpnet i kjølvannet.

Utbredt likestilling var fortsatt mange år borte, men Willard startet brannen som ville brenne lysere på 1900-tallet. Hun foreleste om kvinnes utdanning i Amerika og Europa, grunnla en annen kvinnelig skole i Hellas, og skrev geografi og amerikansk historiebøker frem til hennes død i 1870. Hennes biograf kalte henne & # x201C; datteren av demokrati, & # x201D; og Emma Willard gjorde faktisk mye for å gjøre Amerikas utdanningssystem mer demokratisk.

Skolen som Emma Willard grunnla i Troy eksisterer fortsatt i dag, selv om den har et annet navn. Passende nok heter det nå Emma Willard-skolen.

Jaime Escalante

Skuespiller Edward James Olmos med Jaime Escalante i 1988.

Lærere blir ofte ikke anerkjent før sent i livet for bidragene sine til elevene sine & # x2019; lever, hvis de i det hele tatt blir gjenkjent, men noen ganger er det unntak. Tilbake i 1988, en bok som heter Beste lærer i Amerika ble publisert, og en film kalt Stå og lever ble gjort. Både bok og film handlet om en bestemt & # x201C; beste lærer, & # x201D; en lærer som ga et viktig bidrag til samfunnet sitt: Jaime Escalante.

Jaime Escalante er født og oppvokst i Bolivia, og lærte skole der til han bestemte seg for å emigrere til Amerika i midten av 30-årene. Fra grunnen av i California i 1963 lærte Escalante engelsk, tok en grad i matematikk og ble etter hvert sertifisert som lærer. På midten av 70-tallet godtok han en jobb som underviser i matematikk på en av de fattigste, mest underpresterende skolene i Los Angeles, Garfield High.

Escalantes tilnærming til klassene hans var uortodoks; han oppfordret til høyere matematikk på elevene og konsentrerte seg om å utfordre dem i stedet for å gi dem gjennom. Til å begynne med møtte hans tøffe, drill-sersjantstil motstand fra studentorganet så vel som administrasjonen, men etter hvert som tiden gikk begynte hans tilnærming å vise resultater. Hans kjæledyrprosjekt, en kalkulusklasse ment å forberede studenter på College Board & # x2019; s AP Calculus-tester, begynte med en håndfull studenter, men utvidet seg over flere år til å inkludere flere og flere studenter som besto testen.

I 1982 møtte Escalantes program kontrovers da et stort antall av studentene hans besto AP Calculus-testen, men fikk det samme svaret galt. Pedagogisk testtjeneste anerkjente resultatene som gyldige bare når studentene tok testen på nytt. Flertallet av dem gikk, og kontroversen bare økte interessen for Escalante klasser. Året etter besto 30 av de 33 Escalante-studentene som tok testen. Disse tallene økte gjennom 80-tallet.

I 1988 ble Escalante tildelt presidentmedaljen for fremragende utdanning, samme år som boken og filmen om hans bragder ble gitt ut. Han fortsatte å oppnå store resultater for Garfield High frem til 1991, da fakultetets press og forpliktelser utenfor (inkludert en utnevnelse til president George Bush & # x2019; s utdanningsreformkommisjon) tvang ham til å fratre sin stilling. Han fortsatte å undervise andre steder, men i sitt fravær vaklet AP Calculus-programmet på Garfield. I 2001 kom Escalante tilbake til Bolivia, hvor han underviste til 2008, da helsen hans begynte å mislykkes. Han døde 30. mars 2010.

Edward James Olmos, som fremstilte Escalante i Stå og lever, leverte en passende forsamling for & # x201C; den beste læreren i Amerika & # x201D ;: & # x201C; Han gjorde så mye for så mange mennesker. Og han gjorde det med en slik nåde og verdighet. & # X201D; Mye det samme kan sies om Anne Sullivan, Maria Montessori, William McGuffey og Emma Willard, alle gode lærere som gjennom sitt arbeid hadde en dyp innvirkning på livene til utallige mennesker..

Fra Bioarkivet: Denne artikkelen ble opprinnelig publisert 22. august 2013.

FLERE HISTORIER FRA BIOGRAFI

Historie og kultur

Fem afroamerikanere glemt i historien

Hver av disse pionerene oppnådde en første for afroamerikanere

• Av Joe McGaskoJun 17, 2019

Historie og kultur

Lite kjente fakta om svart historie

Februar er Black History-måned, som betyr at vi hvert år husker de afroamerikanerne som har laget historie - og gjort Amerika til det den er i dag. Her er 120 fakta du kanskje ikke vet.

• Av Bio StaffJun 24, 2019

Historie og kultur

7 berømte dødsmasker i historie

Et blikk inni de berømte dødsmasker (og dødsfall) fra noen av menneskehetens mest bemerkelsesverdige - og beryktede - individer.

• Av Andrew Cannizzaro 21. juni 2019

Historie og kultur

Historien har ikke drept det: Historien bak 'Doctor Zhivago'

Nylig restaurert og utgitt på nytt for å feire 50-årsjubileum, har 'Doctor Zhivago' blitt sett på som en av kinoens største kjærlighetshistorier.

• Av Joe McGasko 24. juni 2019

Historie og kultur

7 kjente mødre i historie

I ære for morsdagen kan du se hva syv kjente historiske mødre gjorde for sønnene og døtrene deres.

• Av Sara Kettler 16. juni 2019

Kriminalitet og skandale

Amanda Berry og andre kjente bortføringer

Noen nyheter er vanskelig for oss å tro; andre vil vi helst ikke tro på. Da nyheter dukket opp tidligere i mai om flukten av Amanda Berry fra et upretensiøst hus i Cleveland etter 10 års fengsel, hadde mange av oss begge disse reaksjonene ...

• Av Joe McGasko 14. juni 2019

Historie og kultur

Svart historie måned: Hvordan svart ungdom påvirket borgerrettighetsbevegelsen

På den siste dagen av Black History Month, ser vi på hvordan unge mennesker spilte en sentral rolle i den tidlige borgerrettighetsbevegelsen.

• Av Greg Timmons 25. juni 2019

Historie og kultur

L. Frank Baum: Trollmannen bak gardinen

Hvem var L. Frank Baum og hvor kom historien hans fra? I feiringen av hans fødsel utforsker vi fantasien til forfatteren som skapte den elskede barnebokserien.

• Av Joe McGasko 21. juni 2019

Historie og kultur

Wedded, Unbedded and Beheaded: The Human Side of Louis XVI og Marie Antoinette

Kong Louis XVI steg opp til tronen 10. mai 1774. Vi ser en mer intim titt på kongen og hans kone Marie Antoinette - de gode, dårlige og frekke.

• Av Joe McGasko 21. juni 2019

Laster inn ... Se mer