Maria Montessori Biografi

Synopsis

Maria Montessori ble født 31. august 1870 i Chiaravalle, Italia. I 1907 ble hun ansvarlig for Casa dei Bambini-skolen. I 1925 hadde mer enn 1000 Montessori-skoler åpnet i USA. I 1940 hadde Montessori-bevegelsen bleknet, men den ble gjenopplivet på 1960-tallet. Under andre verdenskrig utviklet Montessori utdanning for fred i India, og tjente to Nobels fredspris nominasjoner. Hun døde 6. mai 1952 i Noordwijk aan Zee, Nederland.

Tidlig liv

Maria Montessori ble født 31. august 1870 i provinsbyen Chiaravalle, Italia, til middelklasse, velutdannede foreldre. Da Montessori vokste opp, holdt Italia konservative verdier om kvinner's roller. Fra ung alder brøt hun konsekvent ut av de beskrevne kjønnsbegrensningene. Etter at familien flyttet til Roma, da hun var 14 år, deltok Montessori på gutter' teknisk institutt, der hun videreutviklet sin evne til matematikk og sin interesse for naturvitenskapene, særlig biologi.

Overfor faren's motstand men bevæpnet med moren'støtte, fortsatte Montessori med utmerkelser fra medisinsk skole ved universitetet i Roma i 1896. På den måten ble Montessori den første kvinnelige legen i Italia.

Tidlig barndomsundervisning

Som lege valgte Montessori pediatri og psykiatri som sine spesialiteter. Mens hun underviste på alma mater på medisinsk skole, behandlet Montessori mange fattige og arbeiderklasse barn som deltok på de gratis klinikkene der. I løpet av den tiden observerte hun at egen intelligens var til stede hos barn med all sosioøkonomisk bakgrunn.

Montessori ble direktør for Ortofrenisk skole for utviklingshemmede barn i 1900. Der begynte hun mye å forske på barndomens utvikling og utdanning. Lesingen hennes inkluderte studiene av det franske leger fra det 18. og 19. århundre Jean-Marc-Gaspard Itard og Édouard Séguin, som hadde eksperimentert med funksjonshemmede barns evner. Montessori begynte å konseptualisere sin egen metode for å anvende deres pedagogiske teorier, som hun testet gjennom praktisk vitenskapelig observasjon av studenter ved Orthophrenic School. Montessori fant forbedringen som resulterte i studenter' utvikling bemerkelsesverdig. Hun spredte forskningsresultatene sine i taler over hele Europa, og brukte også sin plattform for å advokere for kvinner's og barn's rettigheter.

Pedagogisk arv

Montessori'suksessen med utviklingshemmede barn anspurte hennes ønske om å teste undervisningsmetodene sine på "normale" barn. I 1907 ga den italienske regjeringen henne den muligheten. Montessori ble satt til ansvar for 60 elever fra slummen, i alder fra 1 til 6. Skolen, kalt Casa dei Bambini (eller barn's House), gjorde Montessori i stand til å skape det "forberedte læringsmiljøet" hun mente var bidrar til å sanse læring og kreativ utforskning. Lærere ble oppfordret til å stå tilbake og "følge barnet" & # x2014; det vil si å la barn'naturlige interesser tar ledelsen. Over tid finjusterte Montessori metodene sine gjennom prøving og feiling. Hennes forfattere tjente videre til å spre ideologien hennes over hele Europa og USA.

I 1925 hadde mer enn 1000 av skolene hennes åpnet i Amerika. Etter hvert falt Montessori-skoler utenfor favør; i 1940 hadde bevegelsen bleknet og bare noen få skoler gjensto. Da andre verdenskrig begynte, ble Montessori tvunget til å flykte til India, hvor hun utviklet et program som heter Utdanning for fred. Hennes arbeid med programmet tjente henne to Nobels fredspris nominasjoner.

Montessori døde 6. mai 1952 i Noordwijk aan Zee, Nederland. 1960-tallet var vitne til en gjenoppblomstring i Montessori-skoler, ledet av Dr. Nancy McCormick Rambusch. I dag, Montessori's undervisningsmetoder fortsetter å "følge barnet" over hele kloden.